Proiectul Gradina Botanică – Gradina Oraşului Meu a fost iniţiat de Asociatia Team Work în 2006 şi în prezent este implementat în grădinile botanice din Bucureşti, Cluj-Napoca şi Craiova. Proiectul este alcatuit din 3 evenimente anuale:

Curăţenia de Primăvară

Curatenia de Primavara este primul eveniment din seria realizata intr-un an in Gradinile Botanice in care se desfasoara proiectul. In functie de orasul in care se desfasoara, la actiune participa intre 70 si 350 de voluntari, in principal studenti si liceeni. Curatenia de Primavara este o actiune de ecologizare ce are loc in Gradinile Botanice din proiect pe parcursul unei zile, voluntarii desfasurand sub supravegherea personalului Gradiniii si a membrilor Team Work activitati precum: adunarea frunzelor moarte, adunarea gunoaielor, taierea uscaturilor, maturarea aleilor samd. Uneltele si pauza de pranz sunt asigurate de Asociatia Team Work.

Scopul acestei activitati este de a contribui la curatenia Gradinilor Botanice si de a se constitui intr-o lectie activa de eco-educatie.

Grădina Copilului şi a Părintelui

Gradina Copilului si a Parintelui reprezinta ziua in care celor mici li s-a pregatit o surpriza in Gradina Botanica, o surpriza pe care o pot descoperi alaturi de parintii lor. Acest spatiu natural poate oferi copiilor o foarte buna ocazie de a invata mai multe despre natura si despre protejarea acesteia. Prin acest eveniment incercam sa aratam atat copiilor, cat si parintilor, ca o zi in Gradina Botanica este mai mult decat o plimbare in aer liber, este o oportunitate de a invata atitudinea corecta fata de mediu. Parintii joaca rolul principal in educatia ecologica a fiecarui copil, iar prin acest eveniment incercam sa oferim un cadru verde acestei experiente educative.

Scopul acestui eveniment este sa stimuleze curiozitatea copiilor fata de natura, dar si sa intareasca legatura pe care o au cu parintii prin participarea impreuna la concurs, vanatoarea de comori in cadrul careia atat copiii, cat si parintii vor avea de raspuns la intrebari legate de natura, astfel incat sa poata reface harta care ii duce la comoara. Vor parcurge astfel un traseu prin Gradina botanica, intalnindu-se cu personaje de poveste care le vor pune intrebari si ii vor ajuta sa ajunga la locul unde se gaseste cufarul comorii. Inscrierile se fac la intrarea in Gradina Botanica la orice ora in intervalul 11.00-17.00.

Pe langa vanatoarea de comori, cei mai mici vizitatori ai gradinii botanice vor putea urmari piese de teatru pentru copii si se vor intalni cu clovni, care ii vor picta pe fata si le vor face figurine din baloane colorate.

Curăţenia de Toamnă

Curatenia de Toamna reprezinta evenimentul de ecologizare ce incheie activitatea inceputa prin Curatenia de Primavara. Scopul sau este de a strange frunzele moarte, crengile uscate si gunoiul in vederea pregatirii Gradinilor Botanice pentru iarna. Acest tip de actiune doreste sa arate ca o minima implicare a societatii conteaza foarte mult pentru natura. De asemenea, incercam sa aratam ca unul dintre elementele principale in conservarea naturii este exemplul personal: daca noi pastram la minim poluarea si participam la curatarea si conservarea naturii, sunt mai multe sanse ca si altii sa ne urmeze exemplul decat daca nu am face nimic.

Amfiteatrul Deschis este un proiect din cadrul departamentului de Comunicare Team Work, ce porneşte de la modelul întâlnirilor din perioada interbelică dintre personalităţi ale vremii şi studenţi. Profesori, oameni de afaceri şi din cele mai diferite domenii ale vieţii societăţii vin să-şi împărtăşescă experienţa profesională şi de viaţă. Ideea Amfiteatrului Deschis Team Work este de a aduce aproape de studenţi oameni de succes, care au fost ca ei şi pe care acum fie îi văd prin reviste sau la televizor, fie sunt chiar profesorii lor, reprezentând modele de reuşită în viaţă. Prin astfel de întâlniri cu caracter informal, unde pot pune întrebări, studenţii au posibilitatea să înveţe din experienţa altora, să afle mai multe despre un domeniu care îi interesează, direct de la un profesionist.

Scopul „Amfiteatrului Deschis” a fost acela de a oferi celor interesati posibilitatea de a-si clarifica nedumeririle, prin adresarea de întrebari direct, în timpul întâlnirilor si de a obtine informatii concrete, directe privind situatia lor profesionala. Se doreste ca aceste aspecte sa devina pârghiile unui amplu proces de auto-responsabilizare a studentului.

Ediţii:

Doina Jela

Florin Pitiş Jr.

Florin Iaru

Mihai Dragnea

Mircea Cărtărescu

Mircea Toma

Nicu Covaci

Oana Pellea

Simona Popescu

Presentation Skills este un proiect iniţiat în 2008 cu scopul de a îmbunătăţi abilităţile de prezentare în rândul tinerilor, indiferent de contextul în care acestea le sunt necesare. În cadrul trainingului sunt dezvoltate abilităţile de comunicare interpersonală, eliminate bâlbâielile şi repetiţiile, învinse emoţiile. Se pune accentul pe identificarea unui mesaj clar şi persuasiv, pe modelarea propriului stil de prezentare, pe metode de abordare a unui subiect şi pe folosirea eficientă a limbajului non-verbal. Sesiunile de training au loc de 3 ori pe an.

Proiectul a fost demarat în noiembrie 2009 şi şi-a propus integrarea, la nivel social şi cultural, prin îmbinarea educaţiei formale cu cea nonformală, a copiilor din apartamentele familiale care aparţin de Centrul de Coordonare, Consiliere, Evaluare şi Suport „Sf. Spiridon”. Mai exact, în cadrul proiectului, 8 din toate departamentele Team Work susţin lecţii de informatică şi limba engleză, săptămânal, celor 18 copii, cu vârste cuprinse între 7 şi 13 ani, din trei apartamente.

Lecţiile se desfăşoară interactiv, prin participarea şi implicarea copiilor, pe parcursul a 90 de minute, timp în care responsabilii cu susţinerea acesteia se asigură că noţiunile predate sunt înţelese de fiecare copil în parte şi că orice nelămurire, întrebare sau clarificare suplimentară îşi găseşte răspunsul. La începutul fiecărei noi lecţii se recapitulează cunoştinţele învăţate în lecţia anterioară pentru o verificare a acestora şi o supraveghere a progresului procesului de învăţare. Copiii sunt evaluaţi la sfârşitul fiecărui capitol şi primesc calificative care reflectă nivelul de pregătire asimilat. Lecţiile sunt dublate de activităţi ludico-educative care îşi propun dobândirea de cunoştinţe de cultură generală, aptitudini de comunicare şi dezvoltarea spiritului de echipă prin jocuri specifice.